Максимальна кількість учнів у початкових класах державних і комунальних шкіл буде не більше 24 осіб. Ця норма почне діяти з 1 вересня.
Про це інформує МОН, пише Рівне24.
У 2024/2025 навчальному році правило буде застосоване до всіх перших класів, які навчатимуться в очному або змішаному форматах. Для інших класів максимальна наповнюваність залишиться 30 учнів.
Для класів, які навчаються дистанційно, дозволяється більш як 24 учнів у перших класах та більше ніж 30 учнів у інших класах. Ця норма діє під час воєнного стану.
Закон має на меті поліпшити взаємодію вчителів з учнями та зробити навчальний процес більш ефективним завдяки зменшенню кількості дітей у класі. Педагоги зможуть приділяти більше уваги кожному учню та покращити зв’язок з дітьми.
Водночас через набуття чинності цієї норми в закладах освіти можуть виникнути питання щодо подальшої організації роботи.
Поділ класів на групи
Поділ класу на групи для вивчення окремих предметів здійснюється за наявності певної кількості учнів. Наприклад, для вивчення української мови в класі має бути більше ніж 27 учнів. Таким чином, клас із 24 учнями не буде поділятися на групи для вивчення цього предмета, окрім закладів з навчанням болгарською, кримськотатарською, польською, словацькою, румунською та угорською мовами.
Забезпечення освітньою субвенцією
Освітня субвенція для виплати заробітної плати педагогам розраховується для всіх місцевих бюджетів на основі фактичної кількості учнів і студентів станом на 1 жовтня року, що передує плановому бюджетному періоду.
Розрахунки для 2024 року вже здійснені. Оскільки зміни в наповнюваності стосуються тільки перших класів, які почнуть навчання у 2024/2025 навчальному році, це не вплине значно на потребу в коштах на рівні територіальних громад. Міністерство освіти та науки розгляне можливість внесення змін до Формули розподілу освітньої субвенції у наступних бюджетних періодах.
Нагадаємо, що місцеві ради самостійно розподіляють освітню субвенцію між закладами освіти і можуть змінювати її відповідно до своїх потреб.
Формульний підхід до розподілу освітньої субвенції введений для підвищення якості освітніх послуг і стимулювання органів місцевого самоврядування змінювати неефективну мережу закладів освіти.
Територіальні громади мають продовжувати аналізувати ефективність своєї шкільної мережі та приймати управлінські рішення щодо формування мережі закладів загальної середньої освіти.
